该区认真贯彻落实中共中央、国务院《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，积极探索中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估的西区路径，协同推进“督事”与“督人”、督“重点问题落实”与督“关键少数履职”，进一步提升西区校（园）长履职能力和综合管理水平,努力打造校（园）长任期综评“聚能环”，凝聚西区基础教育高质量发展合力，共筑办学治校“同心圆”。

       建队伍。印发《西区中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估实施方案》，明确督导评估的工作目标、基本原则、评估对象、评估内容、等次划分、工作安排和结果运用。针对不同指标、不同领域，从各类教育专家中遴选出15人组建3支评估队伍，围绕“督前、督中、督后”3个维度，先后参加省级培训3次，召开专题研究会7次，强化对试点工作的认识、指标体系的理解以及评估流程的规范。

       拓路径。评估专家通过参观校园、听取汇报、专家质询、随堂听课、个别访谈、问卷调查、查阅资料等方式全面采集信息，针对学前教育、义务教育、高中教育3个阶段，围绕党的建设、立德树人、学校治理等8大实地督评模块、29个子项目、153个三级指标（含24个关键指标）进行现场取证，经过专家合议，形成督导结论，实现评估方式多元化、评估流程规范化、评估结果公开化。强应用。针对被评估校（园）存在的问题和不足，专家组在现场反馈会上及时提出整改意见，明确整改要求；及时在全区中小学幼儿园宣传推广典型经验做法。通过先行试点，示范引领，带动区域内中小学幼儿园整体推进校（园）长任期结束综合督导评估工作，实现从“督事”到“督人”的转变。此次评估评选出优秀等次校（园）长2名，良好等次校长1名。

       下一步，西区将加强统筹协调，完善配套政策措施，提升评估专业水准，强化结果运用。探索形成一整套完善的中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估制度体系，全面激发校（园）长办学治校活力，推动校（园）长任期内更好地履职尽责，切实肩负起推动西区教育高质量发展的责任和使命。