为进一步深入研究《义务教育数学课程标准（2022年版）》，贯彻落实新课标导向，推进基于新课标的学科大单元整体教学建构，近日，市教科所携手西区小学数学名师工作室开展“小数的意义”专题研讨活动。活动由西区小学数学名师工作室领衔人韩玉杰主持，市教科所小学数学教研员彭涛、西区小学数学名师团队全体成员及全区四年级数学教师参加。3月26日，本次专题研讨活动的成果在全市教研活动中展示，获得大家的一致好评。

　　本次活动的主题是新课标背景下大单元整体教学小数的意义专题研讨。在市教科所九义主任彭涛和韩玉杰名师团队成员指导下，依照数学课程标准，紧扣落实学生核心素养、以大单元整体教学为研究重点，纵向整合教材、结合学生学情和生活实际，有效利用课本资源、深挖教材、用活教材，构建整体教学思维框架，引导学生学会模型学习。在学习活动中充分调动学生积极主动参与学习过程，培养学生的数学思维和知识迁移应用能力。 

　　专题研讨活动第一阶段由李秋梅老师个人备课、团队小组集体备课、区内四年级数学教师同备一堂课。第二阶段由李秋梅老师进行无学生上课展示，区内数学名师和名师团队成员共同诊断，并提出教学修改建议。第三阶段由名师小组团队再次修改打磨教学设计、反复打磨修改，最后形成定稿。3月26日，本次专题研讨活动的成果在全市教研活动中展示，引发了全市小学数学教师对新课标大单元整体教学更多的思考和探索，专业素养得到提升。